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教你了解人心的好书

译序

引言

从心理学角度看属灵成长

生命的头五年

入学阶段：五至十二岁

青春期：十二至十八岁

青成年时期

成年时期

掳夺的形式

宽恕的形式——爱的形式

爱的可能性

学生的祷文 ——在混乱与盼望之间

1、那位澄清困惑的天主

2、那位下禁令的天主

3、那位好好朋友天主

4、那位有情的天主

5、那位美丽的天主

6、那位赐予的天主

7、那位再来的天主

4、校园里的神恩运动

爱中契合与群体 5、神学院里的抑郁症

诊断的考虑

抑郁症反映出身分问题

抑郁症和新的教育方法

附注：倦怠的问题

治疗的考虑

架构与身分问题

架构与新的教育方法

信仰群体

6、教牧的精神健康

健康的时间调节

健康的空间

健康的自我认识

7、校园服务的训练

有效率、有技巧的校园牧者

一个气氛

一个字眼

一个家

校园牧者的灵性生命

静默

友情

洞见

校园工作的训练

督导过程的性质

牧养经验

总结